В работе, учителя начальных классов МБОУ СОШ № 19 Егоровой Г.А., представлен материал и презентация по теме: «Взаимодействия учителя и учащихся на уроке как основа эффективного обучения».

   В ней раскрыты некоторые стили общения учителя при взаимодействии с учащимися, перечислен ряд условий педагогического взаимодействия, которые необходимо соблюдать.

   В работе, учителя начальных классов МБОУ СОШ № 19 Егоровой Г.А., представлен материал  по теме: «Современные подходы к организации взаимодействия школы и семьи в условиях реализации ФГОС».

     Рассматривается вопрос о роли и функциях семьи и школы в воспитании младших школьников. Есть рекомендации для родителей по развитию положительных эмоций  ребенка. Выделены  приоритетные направления совместной деятельности школы и семьи.

Есть ряд анкет для родителей.

В разработке классного часа,  учителя начальных классов МБОУ СОШ № 19 Егоровой Г.А., представлен материал по теме: «Поклонимся великим тем годам!».

     Младший школьный возраст характеризуется повышенной восприимчивостью внешних влияний, верой в истинность того, чему учат, в безусловность и необходимость нравственных норм. Именно в этом возрасте возникают большие возможности для систематического и последовательного нравственного воспитания детей, формирования чувства патриотизма. Без любви к Отечеству и уважению к его истории и культуре невозможно воспитать гражданина и патриота, сформировать у ребенка чувство собственного достоинства, привить ему положительные качества.

В разработке курса по внеурочной деятельности,  учителя начальных классов МБОУ СОШ № 19  Егоровой Г.А., представлена программа по русскому языку: «Развитие речи».

     Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования.

      Нацелена на речевое, интеллектуальное, художественно-эстетическое и социально-эмоциональное развитие детей младшего школьного возраста.

      Курс носит исключительно практический характер, большая часть учебного времени  отводится на практические занятия. Центральное место в программе занимают коммуникативные (в том числе риторические) умения.